YORLENIS RAMOS MONTAÑO Licenciatura en humanidades IV semestre
Es probable que las estrategias de lectura presentadas, sean fundamentales e importantes para nuestro proceso lector realizado en el aula de clases. Como docentes debemos comprometernos a dar lo mejor de nosotros; estando prestos a brindar orientaciones pertinentes a nuestros alumnos, teniendo en cuenta que no solo se le debe orientar, sino que también se debe compartir e interactuar con ellos, haciéndolo participes de este y respetando sus diferentes puntos de vista, elección u opinión. Cuando en nuestras actividades de lectura, realizamos dinamismo antes, durante y después de esta, logramos mantener la atención de los alumnos sin que ellos muchas veces se den cuenta del objetivo propuesto, que es lograr hacerlos participes del texto; donde ellos mismos sean capaces de imaginar y adentrarse en ese mundo, donde puedan opinar sobre posibles finales del texto, y además discutir lo que les gusta o no, y la vez compartir frases o compararlas. Termino diciendo que en el salón de clases el maestro u orientador debe facilitar todas las estrategias habidas y por haber, innovar constante mente en diferentes campos, llevando a cabo la práctica de lectura de manera didáctica, participativa, creativa y lúdica dependiendo de su edad escolar, también es cierto que estamos en los tiempos del modernismo y debemos poner en práctica el uso de las TIC en las aulas de clases , por medio de diapositivas animadas, realizadas con videos alusivos al tema, exponemos a los niños y a adolecentes de manera que, observen pero a la vez hagan lectura del mismo detenidamente, y lograremos que se interesen mas por el contenido del texto, que fue llevado hacia la tecnología como lo es un computador fundamental hoy en día. Valga aclarar que la tecnología ha hecho que el ser humano pierda el interés de leer un libro, que tan importante es, en este proceso lector.
OK, muy bien Albeiro, excelente este blog.
ResponderEliminarDavid
YORLENIS RAMOS MONTAÑO
ResponderEliminarLicenciatura en humanidades IV semestre
Es probable que las estrategias de lectura presentadas, sean fundamentales e importantes para nuestro proceso lector realizado en el aula de clases. Como docentes debemos comprometernos a dar lo mejor de nosotros; estando prestos a brindar orientaciones pertinentes a nuestros alumnos, teniendo en cuenta que no solo se le debe orientar, sino que también se debe compartir e interactuar con ellos, haciéndolo participes de este y respetando sus diferentes puntos de vista, elección u opinión. Cuando en nuestras actividades de lectura, realizamos dinamismo antes, durante y después de esta, logramos mantener la atención de los alumnos sin que ellos muchas veces se den cuenta del objetivo propuesto, que es lograr hacerlos participes del texto; donde ellos mismos sean capaces de imaginar y adentrarse en ese mundo, donde puedan opinar sobre posibles finales del texto, y además discutir lo que les gusta o no, y la vez compartir frases o compararlas. Termino diciendo que en el salón de clases el maestro u orientador debe facilitar todas las estrategias habidas y por haber, innovar constante mente en diferentes campos, llevando a cabo la práctica de lectura de manera didáctica, participativa, creativa y lúdica dependiendo de su edad escolar, también es cierto que estamos en los tiempos del modernismo y debemos poner en práctica el uso de las TIC en las aulas de clases , por medio de diapositivas animadas, realizadas con videos alusivos al tema, exponemos a los niños y a adolecentes de manera que, observen pero a la vez hagan lectura del mismo detenidamente, y lograremos que se interesen mas por el contenido del texto, que fue llevado hacia la tecnología como lo es un computador fundamental hoy en día. Valga aclarar que la tecnología ha hecho que el ser humano pierda el interés de leer un libro, que tan importante es, en este proceso lector.